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做好引路人——访国家级教学名师蒋宗礼

作者:冯浩 来源:北京工大报 时间:2018-11-23
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对于北工大信息学部计算机专业的学生来说,蒋宗礼老师讲授的《编译原理》和《形式语言与自动机理论》,虽然理论性强,却一点都不枯燥。他的课被学生称为“一座挖不完的宝藏”,每次听完课,学生们都能有新的体会和收获。对于他的同事来说,蒋老师几十年如一日,坚持在教学第一线,一丝不苟,永远精力充沛,激情四射。他被同行称为把教学工作当作科学研究在做。

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工作中的他:执着而专注

在别人看来,蒋老师是一名经验丰富、阅历很深的老教师。蒋老师却说,作为一名老教师,更要树立榜样,要投入更多精力才行。在他看来,现在的教育体系应该是以本为本,重视本科教育,本科教育基础不牢的话,硕博教育水平的提升就缺少了基础。他认为,老教师更要把主要精力投入到人才培养工作中,尤其是本科生的教学中,迅速提升新教师的教学能力,引导他们做好本科教学是非常重要的一项工作。他建议青年教师在教学中要改变观念,不能凭感觉。通常人们讲,教学是一门艺术,在蒋老师看来,达到“艺术”只是一种中间境界,更高的应该是“科学”。所以,他一直倡导认真琢磨教学,像对待科研一样对待教学,提高教学能力,只有这样,教学才能从经验走向科学,从粗放走向精细。他经常结合自己的人才培养实践,研究教学,把新的教学理念落实到工作中,揣摩教学。蒋老师对人才培养和教学的分享一直很受欢迎,秘诀就在此吧。

从教小学、中学到在大学任教,43年的从教生涯,蒋老师一直在不停地探索。他认为,人才培养要面向未来,追求大爱,高标准、严要求,引导学生学习已知的东西,从而进一步探索未知的东西。他反复强调,作为教师,该教学生的一定要教,要深入引导学生去探索,而不是简单地讲授知识,要增强学生的能力。他一直坚持,教师在自己的教学当中,要把学生培养成社会主义建设的主力军。谈到这,蒋老师就兴奋了起来,他为自己的一大批学生,以及学生的学生成为领域内的优秀专家,甚至顶级专家而自豪。这些年,他一直坚持在教学一线,把教学工作当作科学研究,认真地讲好每一堂课,为学生努力再现知识的发现过程中大师的思维,精心备好每一堂课,在他心中,自己讲1分钟,教室和台下有100人,就要占用100分钟,不能因为自己的1分钟,导致这100分钟的浪费!

对待教学,他敬业奉献,不忘初心,诲人不倦;对待学术,他更是勇挑重担,潜心钻研,追求卓越。2015年,为了促进各个学院开展专业评估,蒋老师不辞辛劳、亲力亲为地为参评学院的负责人讲解评估内涵、梳理评估内容,亲自参与多个专业的评价,并坚持给出中肯的评价。2017年,蒋老师指导下的计算机科学与技术专业顺利通过中国工程教育认证。他主持研制了《计算机类专业教学质量国家标准》,主编《计算机科学与技术学科硕士研究生教育》、《培养计算机类专业学生解决复杂工程问题的能力》、《高等学校计算机科学与技术专业公共核心知识体系与课程》、《高等学校计算机科学与技术专业核心课程教学实施方案》、《高等学校计算机科学与技术专业人才专业能力构成与培养》等教育著作,主编国家规划教材4部、国家精品教材1部,是国家精品课程、国家精品资源共享课《编译原理》、国家级教学团队负责人的负责人,获国家教学成果二等奖2项,省部级教学、科研奖励20余项,发表论文180篇,其中在《中国大学教学》、《学位与研究生教育》等高水平教学期刊上发表论文30篇,曾被《学位与研究生教育》评为活跃作者之一。

生活中的他:亲切而慈爱

在蒋老师的办公室,各类奖状证书装满了一柜子。在外人看来,他名声显赫——知名教授、博导、国家级教学名师、全国高等学校计算机教育研究会理事长、教育部计算机类专业教指委副主任……这些荣誉或许让人觉得有点高不可攀,而日常生活中,不光是他自己的研究生和计算机专业的学生,连其他院校的学生,甚至听过他网络课程的学生都愿意和他交流。只要学生有需要,他都及时给学生反。?霾钇诩湟膊焕?,无论多晚,他都会当天回复学生的邮件。平时,蒋老师也会主动放弃休息时间,指导青年教师,帮助青年教师尽快成长。

对学生和同事,他亲切如友,关爱有加。而对于自己,他似乎不那么“上心”。蒋老师艰苦朴素,无论刮风下雨,一辆旧自行车,伴随他十几年,都不曾更换。他的办公室,摆设也很简单,普通的桌椅,基本的办公用品,书架上陈列的教材和学生的论文材料等。就是在这样一个略显拥挤的办公室,蒋老师经:脱?、和同事,一杯清水,促膝而谈。他把物质条件看得很轻很淡,怎么样更好地工作,服务好师生,对他来说更重要。他还会如慈父般,语重心长地告诫年轻人:一定要注意身体,尽量减少熬夜,有规律地作息。现在每天早上,只要没有特殊原因他都要进行晨练,5000米慢跑、20多个引体向上,加上一些辅助活动,是他的常规活动内容。他说,身体健康,工作顺心,每天的生活也就很满足,很开心。

虽满载名誉,却淡泊名利;虽德高望重,却平易近人;虽严肃认真,却慈爱可亲……

将来的他:坚定而自豪

在默默耕耘的43年的教师生涯中,蒋老师积累了丰富的经验。现如今,他更多地在思考如何做好引路人。他认为,教师的价值就是要给学生正确的高水平的引导,包括培养学生的专业能力、社会责任感,让学生具备勇于担当、勇于探索、坚忍不拔的精神;教师对教学和学生的培养应想着面向未来,追求大爱,高标准、严要求,用研究型教学引导学生学习已知的东西,然后去探索未知,增强学生的能力,锤炼学生的意志,承担起建设社会的责任。

正是源自这种对教师职业的深层次的认识和感悟,他在不断提高自身水平的同时,还积极发挥引领作用,在更广的范围内带动更多的老师,尤其是帮助青年教师不断提高教学水平。

如今,蒋老师已年过六旬,但是他仍然非常喜欢教师这个职业,希望继续奋斗在教师的岗位。在他看来,作为一名教师,虽然燃尽了自己,但是他的能量会随着自己的学生,以及学生的学生,一直在逐级放大。他对社会的贡献就体现在自己的学生身上。说到这里,蒋老师凝视着远方,眼神坚定而自豪……

 

编辑:冯浩

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